Модуль 11

Сьогодні я:

• Підготувалася  та продемонструвала Портфоліо;
• Провела оцінювання тренінгу тренінгу  за основним курсом "Навчання для майбутнього"
• Отримала сертифікат.

Модуль 10

Завдання модуля:

• Обговорити те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
• Створила презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання , що будується навколо навчальних потреб учнів;
• Створила план впровадження теми;
• Створила документ для фасилітації;
• Обговорила, чому вони навчилися;
• Визначила наявність усіх складових  свого Портофоліо;
• Знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян;

Модуль 9

Сьогодні я:

• Обговорила створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
• Обговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
• Проаналізувала шляхи здійснення диференціації  навчання учнів;
• Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
• Створила інструменти для підсумкового оцінювання
  

Модуль 8

Сьогодні я:

• Поділилася прикладами учнівської роботи;
• Обговорила ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
• Проаналізувала те, як вони самі проводять оцінювання;
• Доопрацювала плани оцінювання;

Модуль 7

Завдання модуля:

• У цьому модулі я поділилася ідеями про те, як можна використовувати Інтернет у навчанні учнів;
• Створила та оцінила приклад учнівської презентації, учнівської публікації ,вікі-статті або блогу;
• Внесла зміни до свого Плану вивчення теми;
• Осмислила те,чого я навчилася

Модуль 6

Сьогодні я:

• Обговорила проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
• Запланувала, як вони  будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
• Переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни;

Модуль 5

У цьому модулі я:

• Обговорила в парах власну презентацію щодо представлення ідеї проекту та оцінювання навчальних потреб учнів;
• Обговорила у групі,як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
• Розглянула та обговорила закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
• Створила списки використаних джерел;
• Створила форми оцінювання веб--ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;